本片中的主角家长，包括一切成人角色，正是这样一些存在。最典型的是，在表述最完整的线索里，主角张伟的母亲对他的参赛举动不以为然，原因在于他“专注于学业时，尚且考不上一本”，而他那个“因为升职竞选时受到压力不够”而事业无成的父亲，正是母亲眼中——或许也是事实上的——最佳前车之鉴。

而片中的学校一方，反对学生玩手机，对花样游泳队也是“利益导向”——错听上级指示后的掩盖错误，成立了花样游泳队（这一处，对比日本版原作的“因为喜欢女老师”，很有改动，也是为了表现自己不同于日版的主题）；为了成绩更好的竞速游泳队，让花游队让出资源；拿回资源，是因为“上级重视，安排表演赛”；在发现队伍的教练并非专业人士后，以学生安全为由，解散花游队；重启队伍，也是因为张伟一番哭泣“花游队太难了”的哭诉视频引发社会效应，在“让学生拥有快乐”关注下的应对。

但是，一条条梳理过去，就像家长部分表现出的那样，学校的行为，其实也是非常自然且正常的事情。成绩、业绩、评价、安全、责任，是任何社会人、成年人，都必然优先考量的行为逻辑。而到了最后，学校主任与体育老师面对取消表演的组织方，据理力争，“你们知道孩子练得多苦吗”，固然有些生硬，有些表达露骨，有些”司马昭之心”，但也让学校的具体角色，与表演赛上呐喊助威的家长们一起，都成为了正面的存在。

链接D:https://pan.baidu.com/s/1P4gD5pNyloIt1WYaBDiQkQ?pwd=8888

链接K:https://pan.quark.cn/s/ff0f930e275a